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2nd Community株式会社　仙台オフィス

仕事内容

仕事内容 雇用形態：正社員 職種：採用人事、人事事務 高い技術を持つ人が、学ぶ人の目線へ言葉を変換できるか。その難しさへ正面から向き合う採用チームのリーダーです。東北の転職動機、通勤、地域でのキャリアに近い言葉で候補者へ向き合えることを生かし、求人・選考・候補者対応を改善します。 【リーダーでしか担わないこと】 リーダーは、自分の担当求人を回すだけでなく、要件・流入・選考速度のどこに問題があるかを切り分けます。面接官の評価差、候補者の懸念、チャネル別歩留まりを週次で確認し、担当者へ具体的な修正を返します。現場への提案と候補者への説明を同じ根拠で行います。 【リーダーの判断範囲】 リーダーは、担当求人を処理するだけでなく、要件、流入、選考速度、候補者の懸念を分けて課題を診断します。面接官の評価が割れた場合は、感想を多数決にせず、評価項目と具体例へ戻して差を解消。チャネルごとの有効応募率と面接化率を確認し、続ける施策、直す施策、止める施策を提案します。担当者には結果だけでなく、次に見る数字と期限を渡します。90日後には求人、スカウト、面接の一つを改善し、現場への提案と候補者への説明を同じ根拠で行える運用を定着させます。 【担当案件での具体策】 ・「候補者の懸念を把握し条件と役割を整える」という実務では、現場へ選択肢と影響を示し、候補者への説明を実態に合わせます。 ・音楽大学・専門学校・演奏家・制作者コミュニティの効果は応募数だけで判断せず、有効応募率、面接化率、辞退理由まで分けて確認します。 ・高い技術を持つ人が、学ぶ人の目線へ言葉を変換できるかという論点で評価が割れた場合は、感想ではなく候補者の具体的な行動へ戻して話し合います。 ・東北の転職動機、通勤、地域でのキャリアに近い言葉で候補者へ向き合えることを生かし、候補者の質問を求人本文、FAQ、面接案内のいずれかへ戻します。 ・模擬レッスン、実技資料、指導場面のケース質問を行う前に、評価項目、質問担当、候補者へ伝える準備物を面接官とそろえます。 ・地域媒体の検証、オンライン面接、FAQ更新、東京への判断連携を回す際は、候補者向けの説明と面接官向けの申し送りを分け、同じ根拠から作成します。 ・リーダーの90日成果は、採用目標と候補者体験を両立する運用を定着こと。件数だけでなく、候補者体験と現場の判断速度も確認します。 ・「チャネル別の歩留まりを改善する」という実務では、改善前後の数値と候補者の反応を同じ週次資料で確認します。 【この仕事と相性が良い方】 採用実務の経験、数値を見る力、候補者と現場双方への説明力を重視します。選考では、楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師に関する知識の量だけでなく、曖昧な依頼を要件へ変えた経験、候補者の不安を解いた例、数字を見て運用を変えた場面を伺います。 【勤務地・採用領域・職位の接点】 ・仙台オフィスを地域採用の実行拠点とし、東京側とはオンラインで連携する環境で、リーダーとして楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師の採用要件を現場と合意します。 ・音楽大学・専門学校・演奏家・制作者コミュニティから得た反応を、地域媒体の検証、オンライン面接、FAQ更新、東京への判断連携を回す運用へ戻し、担当領域の優先順位、チャネル運用、選考進行を判断し、必要時に責任者へ提案するうえで判断を行います。 ・模擬レッスン、実技資料、指導場面のケース質問の結果は、専門歴だけでなく、初心者への説明、作品・演奏資料、曜日と拠点の適合と照合し、勤務地による説明差を残しません。 ・この勤務地で選考が滞留しないよう、「必須条件と歓迎条件を切り分ける」と「面接官の評価差を解消する」の進捗を同じ週次レビューで確認します。 ・90日目標である「採用目標と候補者体験を両立する運用を定着」へ向け、「高い技術を持つ人が、学ぶ人の目線へ言葉を変換できるか」という論点を求人・選考・申し送りの三か所で改善します。 ・採用実務の経験、数値を見る力、候補者と現場双方への説明力を生かし、講師の専門性を一括りにせず、強みが生きる教室との接点をつくるという成果を候補者体験と採用数の両面で確認します。 【一週間の動き方】 ・必須条件と歓迎条件を切り分ける。対象は楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師です。 ・チャネル別の歩留まりを改善する。講師の専門性を一括りにせず、強みが生きる教室との接点をつくる状態へつなげます。 ・面接官の評価差を解消する。地域媒体の検証、オンライン面接、FAQ更新、東京への判断連携を回すという実行方法を選びます。 ・候補者の懸念を把握し条件と役割を整える。講師の専門性を一括りにせず、強みが生きる教室との接点をつくる状態へつなげます。 【音楽・アート領域の見極め】 演奏歴や制作歴の長さだけでは、初心者へ教える力は判断できません。楽器、ボーカル、作曲、絵画・造形ごとに提出資料を変え、作品や演奏の完成度と、学ぶ人へ説明する力を分けて確認します。模擬レッスンでは、専門用語を言い換えられるか、つまずきを観察できるか、練習の次の一歩を示せるかを記録。曜日、使用楽器、制作環境、担当可能拠点も早い段階で照合します。音楽大学、専門学校、演奏家・制作者コミュニティから得た反応を求人へ戻し、技術と指導の両方が生きる教室との接点を設計します。 【勤務地別の選考シナリオ】 仙台では、東北で働く理由、通勤、地域でのキャリアを候補者の言葉で確かめます。楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師の採用要件を東京基準の写しにせず、地域で得られる経験と任せる責任を具体化します。 地域媒体や紹介からの反応は、応募数だけで評価しません。専門歴だけでなく、初心者への説明、作品・演奏資料、曜日と拠点の適合を満たした割合、オンライン面接への移行、辞退理由を分け、媒体別に次の打ち手を決めます。 東京側へ判断を求める場合は、候補者の状況、未確認事項、回答期限、推奨案を一度に送ります。「必須条件と歓迎条件を切り分ける」を地域情報の属人化防止につなげ、返答待ちの間も候補者対応を止めません。 リーダーが「候補者の懸念を把握し条件と役割を整える」を進める際は、処遇と役割の説明差を週次で点検します。仙台で見つけた質問や離脱要因はFAQへ戻し、東京と同じ判断品質を別の運用で実現します。 【募集対象を誤解しないために】 この求人で募集するのは、楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師として教える講師本人ではありません。リーダーとして、楽器・ボーカル・作曲・アートなどの実技講師を採用する社内チームに加わる正社員です。候補者対応、選考設計、現場との要件調整を担当します。 【入社後90日の設計】 ・30日：担当領域の歩留まりと要件を診断。成果確認の基準は「地域媒体の検証、オンライン面接、FAQ更新、東京への判断連携を回す」です。 ・60日：求人・スカウト・面接の一つを改善。成果確認の基準は「音楽大学・専門学校・演奏家・制作者コミュニティ」です。 ・90日：採用目標と候補者体験を両立する運用を定着。成果確認の基準は「模擬レッスン、実技資料、指導場面のケース質問」です。 【働く場所が変える仕事】 仙台オフィスを地域採用の実行拠点とし、東京側とはオンラインで連携する。東北の転職動機、通勤、地域でのキャリアに近い言葉で候補者へ向き合える一方、地域情報を属人化せず、東京との判断基準・処遇説明のぶれをなくすことが欠かせません。地域媒体の検証、オンライン面接、FAQ更新、東京への判断連携を回すことで、選考を場所や口頭連絡へ依存させません。 仙台オフィスを地域採用の実行拠点とし、東京側とはオンラインで連携する働き方で、採用の質と速度を自分の成果にしたい方をお待ちしています。