• 契約社員

認定NPO法人カタリバ

仕事内容

採用担当者から 求人を読んでいただきありがとうございます 気になったらまずはご応募いただき 詳しくお話する時間をください あなたの応募をお待ちしています ※株式会社学研エル・スタッフィングが仲介する職業紹介の求人です

お仕事内容 入社後まずは、主にアダチベースの現場をつくり磨き込む「ユースワーク」と、アダチベースの価値を拡げる「コーディネート」をお任せします。 ボランティアや学生スタッフのマネジメント、学習や体験活動等の担当チームのミッション推進リーダーなどのステップを経て、将来的には拠点全体のマネジメント業務を担っていただくことを期待します。 （1）アダチベースの現場をつくり磨き込む「ユースワーク」 居場所づくり、中高生への学習伴走、各種プログラム企画・運営、インターン・ボランティアマネジメントなどに携わります。平均すると、1日に15～25名ほどの中高生がやってきます。 〈具体的な業務内容〉 - 中高生との教育的・福祉的な観点を活用したコミュニケーション - 学習プログラムの企画・運営（学習クラス、自習室など） - 地域の方々と連携した子どもたちへの食事支援、健康資本形成のための取り組み - 中高生向け文化・スポーツのイベントや体験プログラムの企画・運営 - 生徒の職業観の育成、多様な人との関わりの中で育む仕組みとしての施設外ボランティアや地域活動の紹介・接続 - 担当行政や専門・関係機関との連携、渉外、提案活動 - 施設運営事務全般 など （2）アダチベースの価値を拡げる「コーディネート」 アダチベースでつくり磨き込んだ現場の価値を、社内（広報チーム・インキュベーションチーム・研究所チーム・ファンドレイズチームなど）、社外（学校・行政・他団体など）のステークホルダーに対する連携や働きかけを通じて拡大していきます。 〈具体的な業務の一例〉 - アダチベースのユースワークの知見を社内外に伝播するための人材育成や研修の企画・実施 - インキュベーションチームと連携した「学べる・真似できる」ユースワーク・事業運営方法の形式知化 - 地域や協賛企業の方々と連携した広域的な子ども支援の体制構築・プログラム運営 - 足立区内の中学校・高校と連携した校内居場所・学習スペースの運営、中退予防・学び直しを目的とした高校生年代への支援事業 - 広報チームと連携した、現場だからこそ見える課題の「今」を伝える情報発信 - 事業への寄付企業、個人へのファンドレイズ活動 （3）アダチベースのミッションを推進する「マネジメント」 まずはユースワークやコーディネートをご担当いただきながら、ご経験やスキルに応じて徐々にメンバーマネジメント業務もお任せします。 〈具体的な業務の一例〉 - インターン、ボランティアの採用・育成・マネジメント - 新入職員や後輩への業務上の指導、部下のピープルマネジメント（入職後3年目以降目安） 【キャリア例】 入職後、まずはユースワーカーとして、現場で子どもたちの居場所づくり・学習伴走・プログラムの企画運営などに取り組んでいただきます。 その後のキャリアパスは様々ですが、本人の興味関心や強みを活かせるよう、拠点長や事業責任者を目指したり、新規拠点の立ち上げや他部署兼務などに挑戦したりすることが可能です。また、今後のキャリアアップを見据えて、希望・適性に応じて入職後に同じユースセンターであるb-labなど他拠点での研修や異動の可能性もございます。 上長との日々の1on1面談や、半期に1回行われる評価面談の中で、ご自身のWILLと照らし合わせながら、キャリアステップの実現に向けて一緒に模索することができるのでご安心ください。