• 正社員

2nd Community株式会社/代官山本社

仕事内容

仕事内容 雇用形態：正社員 職種：採用人事、人事事務 【仕事の輪郭】 必要な曜日・レベルに合う演劇講師を採り切ることが、今回の採用リーダーの役割です。 募集するのは講師本人ではなく、講師を採用する2nd Community株式会社の社内人事です。 【指導者候補像】 声や身体表現の技術を持ち、受講者が人前で試せる安心な場をつくれる指導者を採用します。主な受講者は表現に初挑戦する人、舞台を目指す人、仕事で伝える力を磨きたい人。履歴の長さだけでなく、初回の受講者に何をどう伝えるかまで確かめます。 演劇講師については、一対一と少人数クラスで声かけを変え、待ち時間をつくらない進行ができるかを実例で見極めます。 【入口の設計】 伝統芸能の師弟・保存会を中心に指導者候補へ接点をつくり、台本・演目の扱い方を確認します。応募数が足りないときも対象を無制限に広げず、担当可能なレベル・曜日・地域を分けて原稿と検索条件を更新します。 演劇講師へのアプローチでは、紹介者の評価をそのまま採用判断にせず、本人の資料と面談内容を同じ評価票で確認します。 【実技・面接】 選考では「本番を想定した模擬指導」を取り入れます。加えて、声帯や身体に過負荷をかけず、表現への評価を人格評価にしない指導姿勢があるかを具体的な場面で質問し、技術、説明力、安全配慮を別々に記録します。 演劇領域では、準備していた教材が使えない場面を設定し、目的を変えずに代替プログラムを組めるかを見ます。 【担当する判断】 媒体、紹介、リファラルの成果を同じ指標で比較し、有効応募につながらない流入を見直します。担当者には数字の背景を指導者候補事例と一緒に伝えます。 本番を想定した模擬指導の評価記録を担当者間で読み合わせ、演劇経験の有無だけに引っ張られない判断基準を整えます。 ・演劇講師採用における不足ジャンルへの媒体配分 ・演劇講師採用における週次の採用優先順位づけ ・演劇講師採用における面接官との評価調整 【情報共有】 リモート環境でも孤立しないよう、日次の短い相談枠と週次の事例レビューを組み合わせます。 演劇講師の台本・演目の扱い方をオンラインで受け取り、活動地域、現地稼働、遠隔指導の可否を三つに分けて管理します。 全国から指導者候補を探せる一方、活動地域とオンライン指導の可否を混同しないよう、稼働拠点、移動条件、使用機材、通信環境を項目別に確認します。 【成果の見方】 主に「有効応募から実技選考への移行率」と「面接官間の評価差」を確認します。入社後90日は、演劇講師の指導者候補像、評価項目、連絡手順を理解し、自分の案件で滞留理由を説明できる状態を目指します。