• 正社員

2nd Community株式会社/代官山本社

仕事内容

仕事内容 雇用形態：正社員 職種：採用人事、人事事務 幼児知育教室領域では、事業理解の浅い求人は候補者との認識差を生みます。採用マネージャーとして現場の言葉を採用要件へ変え、選考の一貫性をつくります。 受講者へ直接幼児知育を指導する役割ではありません。採用チームのマネージャーとして、教室事業の運営を担う候補者と現場をつなぎます。 【採用対象と見極めの軸】 採用対象は年齢別プログラム、保護者案内、安全・個人情報、教室運営を支える本部人材です。見極めの中心は「子どもの年齢差と保護者の期待を、無理のないクラス設計へ変えた経験」。求人・面接・条件説明で同じ基準を使います。 ・想定する採用対象：年齢別プログラム、保護者案内、安全・個人情報、教室運営を支える本部人材 ・面接で深掘る経験：子どもの年齢差と保護者の期待を、無理のないクラス設計へ変えた経験 ・募集設計の焦点：幼児知育の継続理由と離脱理由を分け、受講者の声を運営改善へ戻した行動を質問します。 ・評価時の注意点：子育て経験の有無を必須化せず、安全・説明・運営の具体的な力を評価する 【最初の三か月】 ・30日目までに採用計画・予算・歩留まりを棚卸しする。undefined ・60日目までに優先順位と意思決定ルールを再設計する。undefined ・90日目までに採用会議とチーム運用を再現可能な形へ定着させる。幼児知育領域の候補者と現場双方から確認できる状態にします。 【チャネルから評価まで】 幼児教育、保育支援、キッズサービス、保護者向け事業の経験者を探索から得た反応を、求人の言葉、検索条件、面接質問へ戻します。特に保護者説明の初回解決率、体験参加率、年齢不一致による再調整率を追い、面接では候補者自身の判断を確かめるため、年齢条件と保護者要望が合わないケースで、説明と代替提案を確認する形式を採ります。 【案件を滞留させない手順】 1. 候補者対応：連絡期限、準備物、次の工程を一度で案内 2. 母集団形成：幼児教育、保育支援、キッズサービス、保護者向け事業の経験者を探索を使い、検索条件と訴求を記録 3. 週次改善：保護者説明の初回解決率、体験参加率、年齢不一致による再調整率と候補者の声を見て求人・FAQ・運用を更新 4. 選考準備：年齢条件と保護者要望が合わないケースで、説明と代替提案を確認する評価項目を面接官と共有 5. 採用依頼：幼児知育領域の採用理由、入社後90日の成果、必須経験を現場と確認 6. 求人作成：子どもの年齢差と保護者の期待を、無理のないクラス設計へ変えた経験を候補者が理解できる職務と問いへ翻訳 どの工程でも、講師採用と本部人材の採用を混同しないよう対象職務を明記します。 【採用活動の検証】 週次では保護者説明の初回解決率、体験参加率、年齢不一致による再調整率を確認します。数字が動いたときは媒体、求人、初回連絡、面接、条件説明のどこで変化したかを分け、候補者の声と照合します。 【選考を前へ進める役割】 ・undefined。作業件数ではなく、選考が前へ進んだかを成果として確認します。 ・undefined。重複や手戻りが出た場合は、求人・FAQ・面接資料のいずれかへ戻します。 ・経営・部門責任者との採用会議で継続・停止・追加投資を提案。未確認事項は推測で埋めず、担当者と期限を定めて相談します。 ・紹介会社・媒体・直接応募のポートフォリオを管理。幼児知育領域の事実を確認し、次の担当者が迷わない状態へつなげます。 ・採用数だけでなく入社後の立ち上がりを現場と確認。候補者への説明と社内の評価基準が一致しているかも確かめます。 判断範囲：チームの運用基準とエスカレーション条件を決め、処遇・組織変更などの最終決裁は会社の承認者へ接続します。 【この領域で起きる場面】 幼児知育領域の採用依頼で「詳しい人がほしい」とだけ伝えられた場合、まず担当業務、判断範囲、入社後に変えてほしい数字を聞きます。子どもの年齢差と保護者の期待を、無理のないクラス設計へ変えた経験を必須経験と育成可能な経験へ分け、子育て経験の有無を必須化せず、安全・説明・運営の具体的な力を評価するよう評価項目を整えます。面接後は保護者説明の初回解決率、体験参加率、年齢不一致による再調整率との接点まで記録し、感覚的な合否を残しません。 【勤務地が変える採用実務】 全国在宅で働く利点を、候補者対応と社内判断の両方に生かします。 ・週次会議は報告ではなく未決事項の決定に使う。幼児知育領域の候補者へ伝える内容も同じ資料へ反映します。 ・未回答案件を可視化し、期限前に代替担当へ切り替える。マネージャーとして未決事項の次の判断者まで明確にします。 ・口頭の引き継ぎに頼らず判断理由・期限・次担当を文章で残す。幼児知育領域の候補者へ伝える内容も同じ資料へ反映します。 ・オンライン面談の前後で確認済みと未確認を分ける。マネージャーとして未決事項の次の判断者まで明確にします。 ジャンル名の差し替えではなく、幼児知育領域の事業課題を理解した採用を積み上げます。