募集情報
オープニング募集!土日限定、月1から!大学生活躍中!
使ってみる
時給1,200円~1,500円
交通・アクセス 「原山」バス停から徒歩1分
株式会社SEIWA プログラミングスクール
スクール長/マネジャー、講師/トレーナー(プログラミング/コーディング)、講師/トレーナー(パソコン/IT/OA)
勤務時間詳細 土日:9:00~18:00 ※月1日~、週4時間~OK! ※現在は土日のみの開講となりますが、生徒数の増加に応じて将来的には平日も開講を予定しております。 ※シフトは自由に調整いただけますので、ご自身のライフスタイルに合わせて働けます。
オープニング募集!土日限定、月1から!大学生活躍中!
仕事内容 【プログラミングの知識や経験は不要! 子ども好きな方、大歓迎!】 キッズプログラミング教室の先生と運営サポートをお願いします。 子どもに接するのが好き、教えることが好き、パソコンやゲームに興味のある方は大歓迎です。 オープニングスタッフなので、一緒に教室を作り上げていく楽しさがあります! お気軽にお問い合わせください! 〈主な仕事内容〉 ■PCのセッティング ■生徒へのアドバイス、サポート ■入退室管理 〈具体的には…〉 人気ゲームソフトを使用した小中学生向けのプログラミング教室の先生を募集します。 生徒に指導する部分は動画教材を使用します。 先生は進度管理や学習のサポートがメインになります。 高度なプログラミングを教える訳ではありませんので、未経験でも安心してご活躍していただけます。 〈アピールポイント〉 マニュアル完備してるので、パソコンやプログラミングの知識や経験は不問です! 未経験からでも活躍できる環境を整えています! 実際に教えることでプログラミングの知識も身に付き、ご自身のスキルアップにも繋がります! 〈1日のスケジュール〉 先生Aさんの場合 ■授業前の事前準備(15分程度) ■授業サポート(60分) ・タイピング指導 きちんとホームポジションを守れているかを確認し、点数記入。カルテに記録して管理します。 ・プログラミング学習のサポート ティーチング動画やヒント動画の視聴をして、生徒に問題を出題していただきます。 ・生徒の質問への対応など ■授業後の作業(15分程度) ・生徒の進捗や気づいたことを記録シートに入力 ・使用PCの電源オフや机まわりの簡単な片付け ・次回授業に向けた確認や準備 など ■その他 配布物の準備や出席表の整理など、教室運営に関わる簡単なサポート業務をお願いすることもあります。 ※どれも複雑な業務はなく、先輩スタッフがしっかりフォローします!
株式会社SEIWA プログラミングスクール
336-0931埼玉県さいたま市緑区原山2丁目21-17アクアビルⅡ2F
勤務地 バス停近く。車通勤可。
株式会社SEIWA プログラミングスクール
交通・アクセス 「原山」バス停から徒歩1分
シフト制 勤務時間詳細 土日:9:00~18:00 ※月1日~、週4時間~OK! ※現在は土日のみの開講となりますが、生徒数の増加に応じて将来的には平日も開講を予定しております。 ※シフトは自由に調整いただけますので、ご自身のライフスタイルに合わせて働けます。
時給1,200円~1,500円 給与詳細 基本給:時給 1200円 〜 1500円
休日休暇 祝日、年末年始、GW、お盆
待遇・福利厚生 【福利厚生】 交通費全額支給 自転車、バイク、車通勤可
職場環境 初心者でも安心!充実の研修制度あり! 子どもたちと成長できるアットホームで楽しい職場! シフト制、柔軟な働き方! 喫煙所:なし(敷地内全て禁煙)
求めている人材 ■必須条件 ・パソコンを使用したことがある方 ・土曜日、日曜日に勤務できる方 (※月1日~OK!) ・長期勤務できる方 (※最低3ヶ月以上) ■こんな方におすすめ♪ ・大学生の方 ・社会人、フリーターの方 ・主婦、主夫の方 ・子供が好きな方 ・教えることが好きな方 ・プログラミング経験者の方 ※学歴・経験不問です! お友達との応募も歓迎します☆
試用期間あり 試用・研修期間:1ヶ月 試用・研修期間の条件:給与条件が異なる 【給与】 本採用と異なる 基本給 : 時給 1200円
1名
選考プロセス 一次面接後に合否を決定いたします。 【面接地・登録地】 エドモンドプログラミングスクール浦和原山校 所在地:埼玉県さいたま市緑区原山2丁目21-17 アクアビルⅡ 2F 担当者:中村 電話番号:050-1725-1004 メールアドレス:urawaharayama.edmondo@gmail.com
会社名
株式会社SEIWA
代表者
西田 史彦
所在住所
大阪府枚方市中宮本町3番1号
応募に関するお問い合わせ
05017251004
事業内容
通信・インターネット
掲載開始日:2025/03/05
原稿ID:e8f0a23dee559067
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