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ベスト個別指導学習会　連取教室

仕事内容

仕事内容 ”教育現場” で、マネジメント力を磨く仕事。 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ｢現場を回し、数字を見て、チームを育てた｣ そんな現場経験を活かしたい方も、 これから身につけたい方も、歓迎します。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■ミッション 担当教室の運営責任者として、 生徒一人ひとりに合った学習支援を通じ、 教室全体の運営・人材・数値を 安定的に成長させることが、 このポジションのミッションです。 授業だけ、運営だけではなく、 「教える現場」に立ちながら 人・仕組み・数字を動かす役割を担います。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■業務内容 01｜授業・学習支援 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ・小･中学生への個別指導(講師1：生徒2) ・学習状況に応じた個別カリキュラム作成 ・学習成果の確認･指導内容の改善 02｜教室運営・マネジメント ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ・アルバイト講師の採用･配置･育成 ・授業品質･運営ルールのマニュアル運用 ・教室KPI（生徒数･継続率･売上）の管理 ・改善施策の立案･実行 03｜保護者・顧客対応 ￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣￣ ・定期面談 （学習報告･進路相談･継続提案） ・問い合わせ対応･入塾案内 ■担当範囲 ・対象：小学生・中学生 ・授業数：1日1～2コマ（1コマ90分） ・運営範囲：1教室 （将来的に複数教室管理の可能性あり） ・勤務地：前橋・高崎エリア中心 ■業務割合（目安） ・授業・学習支援：30〜40％ ・教室運営・マネジメント：40〜50％ ・保護者対応・面談：20〜30％ ※教室運営の実態がイメージできるよう、 あくまで参考値です。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■この仕事で身につくスキル ＜事業・経営視点＞ ・数字をもとに改善するKPIマネジメント力 ・小規模事業（1教室）を回す運営設計力 ・売上･継続率･人件費のバランス感覚 ＜人材マネジメント＞ ・採用･育成･定着を含むチーム運営 ・個人に合わせた指導・役割設計 ・マニュアル化・仕組みづくり ＜ティーチング／コーチング＞ ・相手に合わせて伝え方を変える力 ・成長段階に応じたフィードバック力 ・教育現場に限らず、 社会で通用する対人スキル 将来、管理職・事業責任者・独立など 「人と組織を動かす立場」になるための 基礎が実務で身につきます。 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ■補足 ・本部･エリアマネージャーのサポートあり ・教室運営を一人で抱え込む設計では ありませんので、ご安心ください。 ・業務マニュアル･研修制度完備