• 業務委託

J'VALLE(ジェイバレー)

仕事内容

アピールポイント: ◇ 子どもたちの「作りたい」を形にする仕事です J'VALLEでは、子どもたちの「やってみたい」「作ってみたい」という気持ちを大切にしています。 ゲーム・アプリ・ロボット制作などを通して、生徒一人ひとりのアイデアを一緒に考え、形にしていく仕事です。 ただ答えを教えるのではなく、 「なぜ動くのか」 「どう設計すれば実現できるのか」 を対話しながらサポートします。 子ども向けとはいえ、扱う内容は本格的。 技術をわかりやすく伝える力や、相手の考えを引き出す力も自然と身につきます。 ◇ 少人数制だから、一人ひとりに深く関われます 当スクールは少人数制のため、生徒の興味・理解度・目標に合わせた指導を大切にしています。 ブロックプログラミングから始める生徒もいれば、Unity・Web制作・テキスト言語に挑戦する中高生もいます。 「プログラミングだけは続けたい」 「将来エンジニアになりたい」 「受験に役立てたい」 そんな子どもたちの成長を近い距離で支えられることが、この仕事の大きなやりがいです。 ◇ 講師自身も成長できる環境です システムエンジニア経験者、IT系資格保有者、教育・療育経験者など、多様な講師が在籍しています。 授業では、講師が一方的に教えるのではなく、生徒も講師も互いに「教え合う・学び合う」ことを大切にしています。 子どもたちのアイデアに向き合う中で、技術・伝え方・教材づくりの工夫など、講師自身も学び続けられる環境です。 慣れてきたら、教材の選定や開発、発表会・コンテストに向けた作品制作のサポートにも関われます。 ◇ 発表会・イベント・コンテストにも挑戦 通常授業だけでなく、発表会、夏休みイベント、出張授業、プログラミングコンテストなど、子どもたちが自分の作品を発信する機会も大切にしています。 日々の学びが、発表・入賞・進路への自信につながることもあります。 子どもたちの人生に関わる責任のある仕事ですが、その分、成長の瞬間に立ち会える充実感があります。 ◇ 喜多見駅徒歩3分。地域に根ざした教室です 教室は小田急線・喜多見駅から徒歩3分。 商店街の中にあり、近くには川や緑もある落ち着いた環境です。 地域の子どもたちが安心して通える「ものづくりの居場所」として、一人ひとりの可能性を広げていきたいと考えています。 プログラミング経験や開発経験を、子どもたちの未来につながる学びに活かしてみたい方。 教育や子どもとの関わりを大切にしながら、自分自身も成長していきたい方。 ぜひ一緒に、子どもたちの「作りたい」を支えていきましょう。

仕事内容: ✅ 教育業界未経験からでもOK｜研修&OJTでサポート体制◎ ✅ 副業・WワークOK×通勤に便利（最寄駅から徒歩3分） ✅ 資格取得やキャリアアップも応援！ ✅ 3ヶ月の充実した試用期間あり ✅ 長期勤務・責任者手当あり！｜貢献度は評価 ✅ 服装は私服・オフィスカジュアルで出勤OK ✅ 少人数・セミパーソナルだからこそ子どもたちの「作りたい」を一緒にカタチにできる！そして身に付く！ プログラミングスクールJ’VALLEは、小中高校生までの子どもたちを対象にIT×ものづくりで学びを支援するプログラミングスクールです。 子供達の「やってみたい」が溢れて、「作りたい」を形にする教室作りを心がけています。 勉強がやスポーツができなくても、胸を張って「プログラミングが得意」と目を輝かせる生徒がたくさんいます。 授業では、生徒も講師も互いに「教え合う・学び合う」環境を授業の中に取り入れながら、共に成長を続けています。 スタッフ紹介（一部） Aさん｜30代・エンジニア 自分自身が開発を通じて感じてきた「0から1を生み出す面白さ」を、子どもたちにも味わってほしいと思ったことをきっかけに働き始めました。 自分のアイデアが、画面の中で動き出す。 頭の中にあったものが、ゲームやアプリ、ロボットという形になっていく。 その驚きや喜びは、子どもたちにとって大きな自信につながります。 実際に教室で子どもたちと向き合う中で感じているのは、プログラミング教育には、技術だけではなく、開発現場にも通じる多くの力が詰まっているということです。 難しい内容を子どもに伝わる言葉へ置き換える力。 相手の考えを引き出すコミュニケーション力。 アイデアを整理し、実現できる形に分解していく力。 子どもたちの「こうしたい」「もっと作りたい」という熱意に向き合うことで、講師自身も自然と成長していける環境があります。 少人数制・セミパーソナル形式だからこそ、一人ひとりの目標に深く関わりながら、作品づくりを一緒に支えられる。 それが、この教室の大きな魅力だと感じています。 Bさん｜20代・プログラマー 私がこの教室で働き始めた理由は、大人数に同じ内容を一斉に教えるのではなく、一人ひとりの理解度や興味に寄り添ったレッスンをしたいと思ったことでした。 教室では、子どもによって作りたいものも、つまずく場所も、伸びるタイミングも違います。 だからこそ、決まった教材をそのまま進めるだけではなく、「この子にはどう伝えたら理解しやすいか」「次はどんな課題なら前向きに取り組めるか」を考えながら授業を行っています。 時には、指導の中で見えてきた課題をもとに、教材の一部を作り直したり、新しく用意したりすることもあります。 自分が工夫した教材や声かけによって、子どもが理解できるようになった瞬間。 それまで止まっていた手が動き出し、「できた！」という表情に変わる瞬間。 その積み重ねに、大きなやりがいを感じています。 実際の現場だからこそ、指導にも教材づくりにもトライアンドエラーがあります。 子どもたちの反応を見ながら、より良い伝え方や学び方を少しずつ育てていけることが、この教室で働く面白さです。 Cさん｜30代・元教育業界 私がこの教室で働き始めた理由は、これからの時代に必要になる力は、知識を覚えることだけではなく、「自分のアイデアを形にする力」や「考えを整理して言葉にする力」だと感じていたからです。 AIの活用が広がり、ものづくりや学び方が大きく変わっていく中で、子どもたちには、ただ正解を覚えるだけではなく、自分で考え、試し、形にしていく経験が必要になります。 この教室では、ゲーム制作、アプリ制作、ロボット制作、検定対策など、さまざまな入口から子どもたちの興味や特性に合わせた授業を行っています。 「ゲームを作りたい」 「ロボットを動かしたい」 「自分のアイデアをアプリにしてみたい」 そうした子どもたちの思いを出発点に、時にはAIも活用しながら、アイデア出しから設計、実装までを一緒にサポートしていきます。 教育経験を活かしながら、プログラミングやAI、ものづくりの可能性にも触れられる。 子どもたちの成長を支えるだけでなく、自分自身の学びも広がっていく。 その両方を実感できることが、この仕事の大きな魅力です。 【主な業務内容】 ★ プログラミング学習指導 ロボット制作・ゲーム開発・アプリ開発の学習支援等の総合指導を行います。 ビジュアル言語と呼ばれるブロックを用いたプログラミング指導、または、中学生以上はテキスト言語が中心となります。 — 1コマのイメージ — ・生徒：1〜8名 ・時間：40〜90分（コース・クラスによる） ・講師1名につき、生徒1~4名担当 ・進度や内容は教室側で設計しているため、いきなり丸投げはありません ★ 学習指導管理 ・授業前準備〜授業後の記録書提出・片付け ・授業後の保護者対応（授業の報告など行います） ＊生徒に合わせて次回授業の企画をすることもあります。 ★ サポート業務 ・発表会や夏休みのスクール内イベントの運営サポート業務 ・出張授業のサポート業務 ・スクールのSNS、ブログを通して普段の学習風景やオリジナルで作った作品の広報 ・体験レッスン時期の広報活動も行います。 ー　その他上記に付随する業務 慣れてくれば、教材の選定や開発に携わることも可能です